安定伯打的就是这种主意。
    慕书玉：怪不得我成为了男孩儿。
    一旦事发，这可就是欺君之罪了。
    所以，她还真得想办法捞个从龙之功，到时候由此免罪。
    至于男主的身份，皇帝至今无子，但他一共有五个弟弟——两个嫡亲弟弟，三个庶弟，都已经被封为亲王或者郡王，各自有封地。
    男主裴妙珩就是瑞亲王的嫡长子。
    “哦，皇帝让亲王和郡王将儿子送来京城，虽然没有明说，不过这不就是在挑选下一任的继承者么。”
    慕书玉当时翻看原书剧情说：“侄子们竞争，谁更有能力谁就胜出，跟养蛊似的，胜者为王。”
    “如今这个时间点，王爷的儿子都进京了吗？”慕书玉接着问系统。
    【还没有，宿主，现在皇帝仍在积极治病，不相信自己生不出孩子。】
    慕书玉嗯了声，点点头。
    倒也是，总得有个接受的过程。
    暂且不提原书如何了，现在慕书玉正跟着村子里的学堂启蒙，在古代入学也叫做“开蒙”，学生被称为“蒙童”。
    栖山村里的学堂就相当于现代的小学。
    只不过村学分外简陋，教“开蒙”的先生只有一人，教学内容也挺简单——学习识字和写字。
    就这一个村学、一先生，已经让别的村子很是羡慕了，毕竟这也代表着村子在某一程度上一方“富裕”。
    虽然到底比不上县学，但栖山村里的村民认为能够有一个地方让孩子们识字就非常不错了，哪里奢求更多。
    有些村户家里倒是攒了点银钱，可以供得起家中孩子去青州县的县学里继续读书。
    毕竟待学习识字和写字之后，就要开始读书、读启蒙教材“三百千”，也就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
    慕书玉从村学的先生那里知晓，除了要学习“三百千”以外，有余力的学童还可以去读其他的启蒙教材。
    例如《孝经》、《小学绀珠》、《幼学琼林》、《名物蒙求》之类的书籍。
    其中有百科类，还有成语典故类。
    而最为重要的启蒙读物“三百千”的内容就已经十分丰富了，包括但不限于常识、历史、道德伦理等。
    小小年纪，就学业繁重。
    不过，孩子想要学习“读书”就一定得去县学了，有些启蒙教材只县学里教导。
    慕书玉是村学里学识字和写字年龄最小的孩童，可学习最好的却也是她。
    目前，她正在为去县学做准备，经过软磨硬泡、卖萌恳求后，她娘原本不同意的态度已然有所松动，需得再接再厉。
    两天后，慕书玉如愿以偿的获得了去青州县县学里读书的许·可。
    辰时入学读书，申时下学。
    从栖山村到青州县一个来回，若是车马接送，大约只需要一刻钟多点的时间，选择走读完全充裕得很。
    这也是姚芷娴同意的原因之一。
    其二就是，慕书玉这孩子口齿伶俐，说服起人来自有一套接着一套的道理。
    姚芷娴无奈，只得应允下来。
    ……
    一年半后，慕书玉五岁，在县学里早已和小同窗们混熟了。
    尤其她年龄最小，其他学童们的岁数大多都在七、八岁、十岁左右。
    孩子正是天真活泼、纯洁可爱的时候，因此熟悉以后，慕书玉凭借自身的性格和长相，在县学里颇为受到照顾和喜爱。
    这一天，慕书玉乘坐马车从县学回来，还没有靠近庄子，她就从马车上下来了。
    庄子外面不远处的大榕树经过两年后早已有了新的变化。
    ——树下放置了石桌石椅，另外一边的树干上则吊起一个秋千，不仅如此，秋千旁边还有一个木质的跷跷板。
    这是慕书玉描述给木匠，然后木匠制作而出的。
    庄子里面也有秋千和跷跷板，并弄了些别的。
    此前慕书玉决定要带着姚芷娴种田玩、改造小院、经营庄子，两年来，暗自的期许没有落空。
    “咦，慕弟弟回来了。”
    就在慕书玉刚下马车后，高高荡起秋千的一个孩童眼尖，瞧见她，立即喊出声。
    慕书玉笑眯眯地招手。
    “慕弟弟你回来了！”
    “慕弟弟，今天在县学里都学了什么呀？”
    “慕弟弟……”
    不一会儿，原本在榕树下面玩耍的孩童们便都围绕在了慕书玉的身边，缠着她东问西问。
    慕书玉则习以为常地回答着：“今天在县学里仍读了《千字文》，你们要晓得温故而知新，知识是需要巩固的。”
    “喏，还练了《千字文》的字帖，这是我从书本中抄写的一段话，你们拿回去，还照着从前那样，一个两个的抄写练习，不懂的就去问先生。”
    这里是指村学的先生。
    早前讲完《西游记》的故事后，榕树下聚集的小伙伴却没有散。
    慕书玉觉得以后总讲故事可不行。
    恰巧，那时候她缠·磨·着娘要去村学里学习识字和写字，总不能经常来榕树下。
    算了算，似乎也就下学后才有一点空闲。
    慕书玉把这事儿和小伙伴们一说，有些孩子的眼中除却有不能听故事的失落以外，还有不少羡慕向往的神态。
    他们之中有的家境并不富裕，连村学都上不起。
    有的却是家里有很多个孩子，供不起全部，只能先紧着长子、或最为疼爱的孩子、或者是读书天分最好的去学堂。
    而剩下的孩童则留在家里早早的帮父母下地干活了。
    大榕树下面的聚会是忙里偷闲。
    慕书玉当时见他们那样的神情，便说以后聚会继续，不过故事会越讲越少，更多的会是识字写字。
    她来教，反正地面划拉，不用纸。
    就这样一直教到现在，慕书玉去县学里以后，每天回来都会给出一份当日的学习内容。
    虽然有些孩子早已经放弃了，但是，有些却依旧还在坚持。
    有人学，慕书玉就给。
    毕竟，她能够做的也就仅此而已。
    孩子们应了，随后三三两两地结伴回家去。
    慕书玉也正打算转身回庄子，却蓦然被人叫住。
    这叫住她的人是一位老者，先前一直坐在大榕树下面的石凳上，身后则立着两个随从打扮的人。
    慕书玉下马车后就瞥见了。
    不过她还以为又是要爬栖山的旅人停留在这里歇歇脚，便没怎么在意。
    自从榕树下面被放置了石桌石椅后，偶尔确实会有人暂时休息在此处，多是来爬栖山的。
    但现在，这老者叫住她，似乎有别的事情？
    作者有话说：
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    第8章
    “您有什么事情吗？”慕书玉走过去一点问道。
    这老者的长相慈眉善目，穿着打扮也不像是普通人家里能够用得起的料子，更何况，他身后的两个随从可是佩着刀呢。
    要知道大盛朝有所谓的武禁，对于兵器的管辖有严格的规定，禁止普通百姓带刀出门。
    这里的“刀”指的是长刀、大刀、剑一类的武器，有尺寸规格要求。
    而一般来说，普通百姓若是拿个菜刀或者匕首出门，只要不放在明面上，根本没有什么问题。
    但显然，慕书玉眼前的这两个随从随身携带的佩刀却是属于被管辖那一类的，除了从军者以外，通常只有侍卫、衙役等这类职位才会被允许佩戴刀具。
    这名老者估计出身不俗，不知道来栖山村里想干什么。
    或者说，难道是冲着她来的？
    慕书玉的心思霎时转了几回，等待着老者的回答。
    她倒是不怕老者对她做些不好的事情，车夫和护院还等在不远处呢。
    老者笑道：“你是慕书玉？”
    话虽然是疑问句，可神情却是肯定。
    慕书玉一愣，心底不免升起几分疑惑和警惕，道：“你认识我？”
    老者：“青州县的小神童谁不认识。”
    慕书玉：“那还是有很多人不认识、不知道的，我又不是银票，人人都相熟。”
    “你从哪里打听的我，又为什么找来栖山村？”
    老者不禁被慕书玉的前一句话给逗笑。
    面对眼前年岁尚小的孩童，他放缓声音说道：“别害怕，老夫不是什么坏人，只不过机缘巧合之下得到一幅画作。”
    “后来再加上其他的一些原因，这才决定动身前来青州县栖山村看看你。”