简清别开头：没有。

    她读书时经常去的地方银杏路、湖心亭，她已经带鹿饮溪看过了。

    沿途经过的教学楼几乎都是灯火通明，有的班级在上晚课，也有的学生在晚自习。

    简清说：下个月，我也有晚课，选修课。

    鹿饮溪嗯了声：那到时我来听听看，讲什么内容的？

    医学院的选修课分医学类和人文类，医院的医生需要在期末把课程名称、内容报给教务科，教务科让学生自主报名。

    每年报名最多的都是两.性.教育类的课程，其次是医学类的，如《实验动物学》、《新药进展与评价》，人文类的课程，如《宋词元曲》、《医学美学》常年面临报名人数不足20，陷入被迫取消的尴尬境地。

    简清沉默了会儿，才说：《古代诗歌鉴赏》。

    往年她报上去的都是《临床试验概述》、《肺癌国内外研究进展》等医学类课程，今年鬼使神差，报了个人文类的。

    鹿饮溪愣了半秒，扑哧一笑，心说你还真不怕误人子弟。

    简清听见笑声，冷冷问：笑什么？

    鹿饮溪立即憋住笑，做了个深呼吸，平复笑意，说：课程表发给我，我定来听，绝对风雨无阻有多少个学生报名啊？

    150个。简清神色如常，顿了顿，补充句，满员了。

    鹿饮溪心中暗笑，心说那满员的学生是冲着课程来的吗？分明是冲着你来的。

    回了趟学校，感觉自己都变年轻了。她张开手，转了个圈，视线瞥见栋的小白楼，便指了指那栋建筑，问没开灯的那栋是解剖楼么？

    解剖楼一般只有期末才会在晚上开放给学生复习、练习操作，平时只有白天上课才开。

    简清点头：嗯，要进去逛逛么？

    大晚上的谁想进那种地方逛啊？

    不请她赏花赏月看山看水，反倒邀请她去解剖楼看具具大体老师

    鹿饮溪笑了阵，又说：不过，可以请我去你们学校的生命科学馆看看。

    每个医学院都有自己的生命科学馆，陈列了各色人体标本。

    简清应下：在生物信息学院旁边，晚上不开放，下次带你看。

    路走走停停，说说笑笑，走到了校门口，鹿饮溪忽然回过头，看了眼医学院的教学楼。

    简清在这里生活过，她在教室上课学习，她在路灯下踽踽独行，也曾在湖畔低声背诵，也曾在通宵自习室熬夜复习到天明，这里的花一树草，见证过她学生时代的青涩。

    如今，她带她展示曾经看过的风景。

    鹿饮溪忽然在这刻意识到，自己似乎在慢慢走进简清的世界。

    冰山裂开了道缝，自己走进去，窥见了世界的隅。

    简清碰了碰鹿饮溪的手背：带你去学生街。

    学生街就在百米之外，其中有块美食区，十几二十家小摊小贩推着小车，贵州的辣鸡面、四川的水煮鱼片、广东的肠粉、北京的烤鸭、新疆的烤馕五湖四海的美食汇聚在此。

    鹿饮溪嗅着食物的香气，家一家摊位逛过去，最后拉着简清的衣袖问：你读书时，最爱吃哪一家的饭？

    简清把她带到贵州辣鸡面的摊位前，熟练地点餐：老板，来两份辣鸡面，份常规，份少盐，葱香菜都加。

    摊位的老板娘认出了她，笑着打招呼：简教授，您又来啦？

    简清说：还不是教授。

    教学医院的医生通常拥有两个职称，教学科研体系的职称，比临床体系的职称评得晚些，有时有些主任到退休了也还是个副教授。

    老板娘才不管这些，只要是学校的老师，她统统喊教授：教授，请学生吃面呀？

    简清点点头，鹿饮溪笑着和老板娘打招呼，然后捏了捏简清的手心，在她耳边小声骂：谁是你学生了？待会我就去图书馆借本《伦理学》回来给你看！

    简清本正经道：不如帮我借些诗歌鉴赏的书，我课件还没做好。

    鹿饮溪轻哼一声，不理会她，看老板娘烫面、拌料，问东问西，偷师学习。

    要是学会了，也能在家做给她吃。

    *

    新校区的校园，还是象牙塔般的存在，学生尚未接触临床，尚未目睹生死，还有时间吹箫吹笛，风花雪月。

    老校区的医学院，本科生逐渐步入临床，开始接触到社会的阴暗面。这里不再是象牙塔，而是等级分明的白色巨塔。

    学生开学后，医教科例行进行全院的大查房。

    他们查的不是病人，而是学生和教研室的带教老师。

    医教科众人风风火火查到肿瘤二区，撇开带教医生们，把大五的实习生们喊到教研室里谈心，组下的实习生出办公室前，张跃扯着他们的袖子喊：哥平时没亏待你们吧？得给你们张哥说些好话！

    实习生笑哈哈说：放心放心！就冲张哥早上给我的牛奶，我准把你夸得天花乱坠，让你评上今年的优秀带教！

    过了会儿，简清路过，看见写病历的张跃，随口问了句：没虐待学生吧？

    张跃啧了声：师姐我是那种人吗？我勤勤恳恳兢兢业业浇灌祖国花朵，把他们一个个浇灌得多茁壮啊！

    简清拉开抽屉，乜张跃眼：我放这的牛奶，被你拿去浇灌哪个学生了？

    张跃：旺仔牛奶是不是？小鹿拿走喝了，绝不是我拿的！

    恰巧谈话的学生回来，兴奋地跑过来讨夸奖：哥！我把你大夸特夸了顿！特别渲染了今早我没吃早餐，你把自己唯一的瓶旺仔牛奶给了我这件光辉事迹！老师们很感动，要亲自夸夸你，还想让你写篇文章投稿到宣传科去，在院内宣扬一下这种园丁精神！

    简清指尖敲了敲桌面，看了眼学生，又看张跃：他也姓鹿么？

    张跃表情凝固片刻，立马打开钱包，抽出一张百元红钞给学生：师姐，那都是一场误会！徒弟，去负楼的食杂店，买一箱旺仔牛奶回来！

    鹿饮溪帮简清跑腿送资料回来，简清塞了盒旺仔牛奶到她口袋。

    鹿饮溪掏出来摸了摸，简清下巴抬了抬，指着办公室角落说：我给你买了箱。

    埋头写病历的张跃听见那个我字，转过身，还没开口，简清视线一扫，他又转了回去，继续写病历。

    鹿饮溪笑了笑，拿出几瓶分给办公室的人，分到张跃时，简清说：他不能喝，喝就会胃痛。

    正满面笑容要接过牛奶的张跃缩回手：啊是！你张哥我不爱喝，小鹿乖，留着自己喝。

    谈话间，医教科的严主任走进来，脸严肃，问：龚医生在病区吗？

    龚医生是隔壁消化系统组的。

    张跃站起来回答说：主任，他去医务科了，还没回来。

    严主任背着手道：等他回来，让他打个电话到医教科！

    说着就出去了，浩浩汤汤群人转到下个病区查房。

    鹿饮溪吸了口牛奶，小声问：这是犯什么事了？

    魏明明从教研室钻出来，凑过来小声八卦：我听到了！被学生举报了！过年那会儿龚老师值班，他底下实习生们不得跟他块值嘛，结果晚上他和其他人在科室吃年夜饭，没让实习生们一块吃，实习生就自己出门找吃的，大过年的，医院、学校食堂都休息了，街上的店也关了，哪里找得吃的？她们就回宿舍，泡了两包泡面分着吃。肚子没填饱回科室来，桌上留了堆的碗筷，龚老师还让她们洗！

    作者有话要说：　　给你们写个双发癌的案例~~~还有，我智齿快冒头了，自己摸了下，感觉长歪了，得拔。我们家的人智齿都长得好晚，我生下来了我爸才长智齿，被我妈嘲笑了好多年~~~大家晚安~~~

    Ps：医学相关知识肯定非我原创啊，属于行业知识，但写的时候没怎么翻书本文献，也不记得具体引自哪年的哪篇，大多出自各种癌的综合诊治指南吧，我结尾时统一列出来。表演行业的知识是现翻文献的，可以现在标出来嘿嘿~~~

    参考文献：

    [1]王群一.戏剧表演台词基础课教学实践研究[J].戏剧之家,2021(02):2627.

    *

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    第43章 适者生存

    *

    任佳佳回到肿瘤二区办公室时, 明显地感受到了氛围不对劲。

    进门后，办公室里的学生、医生或多或少都朝她看了一眼，却默契地一声不吭, 只是古怪地看了一眼就收回视线, 忙活自己手头的事。

    实名和医教科举报带教老师这种事, 怕是已经在科室内传开。

    她是临床五年制1班的学生, 自从轮科轮到肿瘤二区这里, 她们组的带教龚医生就没对她们有过什么好脸色, 欠了他几百万似的, 动不动就使唤丫头似的使唤人干活。什么都不教, 直接让人上手, 干错了就是一通阴阳怪气指桑骂槐。

    教学态度恶劣，咬咬牙尚能忍，唯独除夕那天的事，实在恶心至极！

    除夕那天, 大家没回家，跟着他在医院值班，科室的其他同事惯例为值班人员准备了一顿年夜饭, 饭菜送来时, 龚老师直接丢给她们一句：好了，先下班吧, 你们也去吃东西, 吃完还得回来上班啊。

    女学生们脸皮薄，没好意思留下来蹭饭, 跑到外面，发现食堂没营业，餐厅也基本关门了, 她们饿着肚子找了几条街，最后决定回宿舍吃泡面。

    吃完泡面，大家回到医院继续上班，龚医生叼着牙签剔牙说；你们去把水池里的碗洗了。

    依旧那种高高在上理所当然的态度。

    实习生们险些分不清自己是来医院实习的，还是来给人当佣人使唤的。

    昨天医教科在学生群里发查房通知时，任佳佳与组上的同学商量，打算和医教科的老师们反馈这个情况。

    今早同学们有些害怕，拉着她白大褂衣角说：要不算了，万一他报复我们怎么办？

    任佳佳说：我们以后又不留在这个科，能报复到哪里去？

    万一他给我们出科考评故意打低分呢？

    那就继续和医教科举报！让医教科重新安排考核，让医务科的人来给我们监考，看谁丢脸！

    于是，医教科找她们交流学习情况时，任佳佳带头指责龚医生带教态度恶劣，她的同学一开始还在沉默，任佳佳说完以后，同学们听到科教部的严主任背着手说：这也太不像话了！，还听继续教育部的陈主任一脸愤慨：一定要叫过来谈话！有了老师的撑腰，才纷纷附和任佳佳的话。

    龚医生暂时出门了，不在病区，严主任离开前，阴沉着脸，再三和实习生们保证：你们放心，我们一定找他问个明白，学校送你们来医院，是来学习的，不是来给人洗碗的！

    陈主任也拍了拍她们的肩膀，温和地安慰说：有什么委屈，就尽管和医教科的老师放心大胆的说，我们是站在学生这边的。

    久违的关怀把女学生们感动得红了眼眶。

    只是，医教科是维护学生利益的，临床科室不见得是站在学生这边的。

    任佳佳回了办公室，走到消化系统组的一名年轻医生面前，小声问：老师，我回来了，有什么需要帮忙的？

    年轻医生斜眼看她，键盘敲得噼里啪啦响：我哪敢喊你干活？别明天把我也举报到医教科了。

    这话□□味药太浓，周围的视线齐齐射过来，看了他们一眼，然后收回。

    没人开口帮忙解围，大家都在忙自己的事。

    任佳佳只觉全身血液上涌，站在原地动也不是，不动也不是，像一只被架在火上灼烧的蚂蚁。

    她做错了吗？错的明明不是她，为什么他们都在理所当然地责怪她？

    鹿饮溪向简清眨了眨眼，暗示她帮个忙。

    简清没理会，冷眼旁观，置身事外。

    鹿饮溪轻轻踢了她一脚。

    简清瞥了她一眼，坐下，打开病历，和张跃说：21床要做胸穿，把学生喊过来。

    张跃点点头，站起来大声喊：我们组有个肺癌病人要做个胸穿，有空的学生都过来一块学操作啊。

    魏明明过去把任佳佳拉走：走，一块去学习操作。

    虽然学生被分配到各个医疗组，但有时一些理论课，或是三基技能操作，都是叫他们一块来学习。

    人体的肺和胸壁并非完全贴合，中间有两层薄膜，这两层膜形成一个封闭的腔隙，称为胸膜腔，胸膜腔内没有气体，只有少量液体。

    晚期肺癌患者容易并发胸腔积液，而胸腔穿刺就是用无菌针刺进皮肤、肋间组织、壁层胸膜进入胸膜腔的一种操作。

    胸穿大多有两个作用，一是诊断，通过胸穿抽取液体，进行检查，明确疾病；二是治疗，晚期恶性肿瘤患者常见并发症之一是胸腔积液，会引发呼吸困难呼吸衰竭、心衰等，进行穿刺置管引流积液可以减轻症状。

    病房里，一堆白大褂围在病人床边，简清一一提问胸穿的适应症、禁忌症，和注意事项，然后总结了一遍，点名让任佳佳操作。

    任佳佳摆好病人的体位，简清在旁边盯着她的操作，开口说：接下来选取腋后线第3、4肋间隙作为穿刺点。

    任佳佳点点头，正要操作，动作忽然一顿，转过头看了眼简清。

    简清抱着手臂，冷眼冷面，问：怎么？我说错了么？

    活脱脱像个玉面阎王。

    任佳佳转回头，心提到了嗓子眼，看着病人的脊背，犹豫了几秒，再次看向简清：老师，我记得书上写是腋后线第7、8肋间隙