外教是不会说中文的，考虑到在场的小朋友很多都没有真正学习过英语，学校的英语老师便被安排过来，除了跟同学们混个脸熟以外，她们也是要帮助外教翻译，维持好户外课堂的秩序！

    没有她们，这些都还没开始上一年级的小朋友在草地上可能都要玩疯了。

    还好，外教都是比较热情活跃的，像带晚晚她们队的黑人女外教janelle——詹妮尔那样，一上来就呼吁小朋友们都跳起来，把小屁股扭起来，跟着她一起玩一个游戏。

    “我们要跟詹妮尔老师这样，clap，clap，clap，拍手的意思，拍、拍、拍。”钟老师在旁边拍着手，跟小朋友们翻译道。

    其实，詹妮尔老师已经用丰富的肢体语言，把她的意思传达得差不多了。

    像“jump、jump、jump”，她就将两只手放在身后，很滑稽地向前面蹦了三次。

    晚晚看得津津有味，忍不住转头跟身旁的周小暖说起来：“嘻嘻，暖暖，像小鸭子一样，抓木，抓木，抓木！”

    小姑娘还不会说这个单词，发音明显不准确，但她跟周小暖说着，还忍不住学着老师的样子，像小鸭子一样背着手，蹦了蹦。

    她觉得很好玩，但正好也被面对着她的外教老师看见了！

    詹妮尔老师可不觉得晚晚是在扰乱课堂秩序，敢于模仿，敢于表达的小朋友，在她看来是很优秀的，而且，她也正需要像晚晚这样勇敢的小朋友作为扮演——她不知道，晚晚其实只是误打误撞，小家伙胆子小着呢……

    “很棒，你好，我怎么称呼你的名字？”詹妮尔老师走了上来，一边招手，一边向晚晚提问。

    当然，晚晚听得迷迷糊糊的，她还没学这么多英语呢！还是钟老师上来帮忙翻译。

    怎么了？老师为什么会问自己的名字？

    是不是自己太调皮，被老师抓到，要被老师批评了？

    晚晚一下子就紧张了起来，她大眼睛干巴巴地眨了眨，小手在身后交织着，小声回答：“我叫晚晚。”

    “她说她叫晚晚。”钟老师用英语跟外教说。

    “弯弯？good！”詹妮尔老师发音怪异地叫了一下晚晚的名字，然后笑眯眯地邀请她到圆圈的中间来。

    晚晚这回到不用等钟老师翻译，她能听得懂“good”的这个单词，因为之前看的视频课件，那些老师都喜欢说good，或者是bravo，brilliant之类的词。

    反正都是表扬的意思啦！

    黑黑老师是觉得晚晚很棒吗？

    晚晚有些懵懂地看着对方，紧张的情绪还在，只是怕被批评的担忧得到了一点缓解。

    ……

    “咦，晚晚被老师叫过去了！”

    家长们站在外围，三三两两地聚在一起围观小朋友们的夏令营第一课。杨靖也在关注着晚晚的表现，只不过，马爸爸马利民比他更加积极，一看到晚晚被老师关注了，就兴奋地跟他说起来。

    “她应该会很紧张吧？晚晚性格比较内向的。”杨靖有些期待，但又有些担忧地跟马爸爸说道。

    “不一定，现在小孩很厉害的，在爸爸妈妈面前，可能还会小鸟依人，但你放手让她去外面闯，她可能能爆发出你们想象不到的活力！”项天骐的奶奶田超慧转过头来，笑呵呵地跟他们说道。

    “对，要摆脱对大人的依赖，给她们一个自由发挥的空间。”周小暖的妈妈周怡，也是认可地点了点头。

    周怡是公务员，在市委工作的，估计经常写文章，做一些文字类的工作，所以她看起来就很有气质。

    今天她是特意请了半天假过来陪女儿周小暖报名的，这半天假都请了出去，自然也是要留下来看一会儿，不然她也不放心。

    田超慧谈兴正浓，她继续说下去：“我们家天天以前也很腼腆的，但之前他妈妈带他去国外，参加一个森林的夏令营，他就玩得很开心，还跟外国的小朋友踢足球，你们说是不是变化特别大？”

    参加国外的夏令营这个事，杨靖有听晚晚说过。不过，相比起听家长们东拉西扯，他更加关心晚晚被老师叫上去之后，会有什么样的表现。

    ……

    晚晚的感觉肯定还是紧张，而且是更加紧张的！

    被跟平时风格完全不一样的黑人女外教拉着，还被一大群小朋友嘻嘻哈哈地围观着，这么大的阵仗，在晚晚五岁的记忆里，还是头一回呢……

    “晚晚加油！”波波童鞋挥了挥手，好像很激动的样子。

    项天骐也被带动了，倒是周小暖担心起了小伙伴：“晚晚要加油呀，怎么会被叫呢？”

    “我们一起来！”詹妮尔老师露出洁白的牙齿，跟晚晚笑着比划起来，嘴里还唱着歌，“openshutthem，openshutthem（打开手，合上手）。”

    晚晚害羞地看一看其他同学，犹豫了起来。

    其实，老师说的开头那句话，她是听得明白的，后面唱歌听不明白，但动作她看懂了呀！

    但看起来，她是在钟老师的翻译和鼓励下，才有些紧张地摊开小手。

    开始的时候，小姑娘的动作有些放不开，手肘还收在身前，只是大眼睛紧跟着老师，很不好意思地小动作模仿着。

    “givealittleclap，clap，clap！（再轻轻地拍拍手）”

    其实动作也很简单！

    但对于才一年级的小朋友来说，这些简单易学的动作，才更容易让他们有兴趣参与进来啊！

    晚晚就学得像模像样的，别说詹妮尔老师了，钟老师都在旁边笑着冲她竖起大拇指。

    表现得很棒哟！

    被老师表扬了，晚晚羞涩地低了低小脑袋，但接下来要跳舞“dance、dance、dance”的时候，她的小屁股扭得就可起劲了。

    当然，她的紧张没那么容易缓和下来，等她抬起头的时候，看到其他小朋友哈哈大笑的样子，她的小手又忍不住害臊地收回身前。

    “thankyou！弯弯！你很勇敢，做了一个很准确的展示哦！”

    一首歌结束，詹妮尔老师蹲下来，拉起晚晚的小手，举高高，好像晚晚赢下拳击比赛一样，叽里呱啦地夸奖了一通。

    晚晚后面的没听明白，因为老师说的不是她听过的那些夸奖的词了，但前面的“谢谢你”，小姑娘却是听明白了，这个之前学过！

    “灯q……”晚晚有些紧张地跟着说回来。

    发音准不准确就不提了，反正晚晚还没正式开始学英语呢，这些都不重要。

    但她这个鼓起勇气，跟外教老师对话的表现，却是让站在外围看的杨靖大感意外。

    他的表情刚才一直很平淡，好像什么都能淡然处之一样，但这会儿，杨靖也忍不住扬起嘴角，向晚晚投以赞赏的笑容。

    晚晚在进步，在一点一点地进步呢！