可能是有一部分学生想要把这个尴尬的气氛缓和掉。

    知道这是有一部分学生想要替自己解围，这个时候走到了讲台那里，对着大家说道不好意思，大家以后有什么问题可下来和我讲课。

    上就不要占用大家的时间了。说完了之后，打开ppt准备讲话的时候，结果那个温冬又再一次说话了，苏悟夕这个时候请握住了笔，强行的压抑下来了自己的情绪，“这位同学课是大家公共的时间，你有什么问题我们可以课下讨论。”

    说完了之后，不顾站着温冬还想问问题的样子，这个时候继续给大家上课。“今天要给大家讲的是一个医学上面的案例，希望大家能够仔细提，等会儿我要提问。”说完了之后，把案例放在了ppt上，让大家仔细的观察。

    男性患者，因乏力纳差、腹胀2月，低热一周入院，既往有饮酒史20年，每天4两白酒。

    后面的专业术语整整有一大列，甚至还有很多都是没有接触过的名词。

    不是苏悟兮故意为难人，她深知在这个学校的学生，不是家里有头有脸的，就是真的有本事的。如果不出个难题，他们可能真的不知道自己究竟有几斤几两。

    底下的学生们看着这个案例，纷纷都在用自己的知识去想这个问题，毕竟等一下会被叫起来这里都是一些比较优秀的人，如果没有打出来的话，说实话实在是太丢人了。

    苏悟夕看着她们一个二个都非常认真的去思考这个案例，这才微微的笑了一下，就当刚才的那一幕是一个小小的游戏罢了，并没有放在心上。只是当她的目光不小心碰到那个温冬的时候，发现她的目光是非常不友好的，可以说是十分仇恨的样子，她赶紧躲开。

    脑海里也一直在思索着是不是曾经见过她，可是她的印象里面是真的没有，为什么她的眼神对自己是这班的不友好，让她十分的想不通。

    抬起手来看了看表，已经十分钟过去了，这个时候把ppt放小，对着大家说道，“请问这个时候我们应该如何去处理这个事情？”

    随即又选出来了几个选项，让她们回答，踮起来了一个学生的名字。“这里面有几个选项，你把它的先后顺序告诉我即可。”认为这是医学里面最基本的知识，大家一部分肯定是能够答得出来的。

    被点到名的那个学生站了起来认真的思索了一会儿了之后，这才把她所排列的顺序说了出来，苏悟夕点了点头，对她说道，“首先你的排列顺序基本上是没有什么错误的，但是有一个你可能忘了，或者说是因为你紧张导致了顺序颠倒。此时此刻的第一步应该先禁食，然后再进行输血。”

    那个温冬听到苏悟夕这么说了之后点了点头象是学到了很大的知识一般开口说道谢谢老师。

    苏悟夕从这个学生那里获得了友好的态度了之后顿时变得轻松了一些。

    就在她准备进行下一项的时候，那个温冬这个时候站了起来提问着说道，“老师，我有一个疑惑，希望你能够替我解答一下，以下哪项不是肝性脑病的诱发原因？”说着，完全没有等苏悟夕反应，自顾自地走上了讲台，把选项写了下来，站在旁边一副特别冷漠的样子。

    苏悟夕这个时候双手紧握，倒也不是害怕，是认为这个人似乎有一些欺负人了。但是为了她自己的名声和整个学院的荣誉，她断然是不会和她发火的，随即看清楚了之后，这个时候说道，“首先低盐饮食根本就没有任何的关系。反而对人的身体是有作用的。”之后又再一次举了很多的例子来证明，此次的选项到底是对是错的，赢得了底下学生的鼓掌。

    站在讲台上的温冬似乎没有想到她竟然能够说到这么的全面，微微的愣了一下，随即走到了座位那里坐下，但是她还是不甘心。

    “好，同学们，接下来我们再继续去分析这个案例，尤其是在你们以后工作的过程之中，很有可能会用上。”说着又把这个病的一些病原体以及诱导她发生的情况再一次向同学们作了补充，也希望她们能够记好笔记。

    这节课在进行到了一大半儿的时候，都是非常顺利的，只是这个时候那个温冬又再一次站了起来，因为她就是想要为难苏悟夕，让她当众下不来台，这样才能够杀一杀她的傲气。

    “那么请问老师不能够拿出来你真实的案例来向我们分析吗？那是你的很有可能还是印象最深的，不是吗？”

    底下倒抽一口凉气的人不在少数，这个温冬到底是怎么回事儿？为什么今天似乎真的跟老师-上了一般这般的无理取闹。

    苏悟夕的忍耐心已经达到了极限，可是碍于自己现在是一个老师的身份，随即皮笑肉不笑地回答着说道，“是根据课的内容选择的ppt我作为老师当然不会选择不让你们有任何收获的课程或者案例。”说完了之后把ppt关上了，因为已经快接近到下课的时间，她也想知道这个温冬今天到底是一个什么样的目的，还有她一定要杀杀她的锐气，要不然她以后肯定在社会上会吃亏。

    “首先，对于你这种好学的学生，我是非常喜欢的，但是课的内容是由老师来决定的，学生无权干涉。”说完了之后，走到了她的跟前。这个时候眼神并没有任何的躲闪，而是直直地盯着她想让她有一些退缩。

    “好，既然你问题非常多的话，那么我就会来问你一个问题，看你该如何回应。”说着把自己手里的案例本拿了出来，对着它说道这个案例你是如何看待的？

    这是关于一个猝死的人员的案例，想要拿出来让她看一看她的医学知识到底是有多么的丰富，再一个就是想要从侧面杀一杀她的锐气吧了。

    温冬拿过来了之后看了看微微的皱了皱眉头，她似乎在这一方面有欠缺，但是还是说道，“如果时间不长的话，应该及时的对她进行心脏复苏术。”她说完了之后，自己都有一些股自信，随即低下了头，苏悟夕看着她这个样子，就知道她其实是一个心高气傲的人，而且她也不会去在乎她的面子了，今天她实在是为难自己太多了，这个时候摆出来了专业术语。“

    “徒手心肺复苏术是一种抢救技术，它不是医护人员的专利，它是广大群众应该熟悉和掌握的一种急救术。

    徒手心肺复苏术不需要任何医疗器械。徒手心肺复苏术主要应用于猝死的病人。首先判定病人是不是猝死，包括突然神志丧失，颈动脉搏动消失，自主呼吸停止，双侧瞳孔散大等等……体位：病人仰卧于地上或木板上，头上不垫枕头及其她物品，这是心肺复苏术的正确体位，如果病人俯卧，应将其翻转为仰卧位，手法要轻柔，特别要注意头颈部，一定不能用力过大。如果病人躺在松软的床上，背部要垫上木板。”

    说了这句话，赢得了底下学生们的，欣赏，纷纷开始鼓掌赞叹，老师的医学知识实在是太过于丰富，而且看了看她旁边站着的温冬，这个时候显得有一些小家子气了。

    温冬这个时候羞愧难耐，心想自己今天做的这一切就像是一个笑话一般，收拾好了自己的书，在下课铃声一响起了之后，赶紧离开了教室。之后的好几天都没有再来。

    这件事情说大不大，说小也不小苏悟夕并没有把她放在心上，只是这一天学院的领导突然找她想要了解事情的时候，她没来由的慌了一下，但是随即又安慰自己，反正实事求是，不会有任何的掺假。

    “到底是怎么回事儿？听说你在上课的时候为难学生了，这可不行，我们作为老师的要和师生之间有一个友好的师生关系。”领导是一个中年大叔，这个时候泡了一杯茶，苦口婆心的劝着苏悟夕。

    苏悟夕一听她就知道不了解事情的真相，这个时候把事情的经过原原本本的说了出来，“我原本是准备要上课的，结果她一直在出一些刁难我的事情，而且耽误了更多学生上课的时间，你说我难道不应该用一些专业的术语去反击她，让她到时候可以认真一些吗？”她说这些话的时候，断然是不会觉得自己说错了，反而觉得自己这样做是对的，要不然的话，这些个孩子们出去了之后，傲气非常的大，反而对她们是非常不利的。

    学院领导听到她这么说了之后，微微停了一下，没有想到她说这句话的时候竟然这么的冷静，不像是一个跟师生之间有很多矛盾的人。但是还是不忘记提醒她，“不管再怎么说，学生终究是学生，她们有的时候会犯错，但是老师还是要有耐心。”