星期五中午回到家，黄瀚发现院子里、院子外晒满了大大小小的“劳动布”头。

    张芳芬看着几块最大的“劳动布”连呼可惜。

    黄瀚看了看，笑了，这应该是被机器夹住了硬拽出来的，留下了硬伤和不少破损，故而被剪下来算作布头处理。

    后世还特意把好好的牛仔裤、牛仔衫弄破了、磨毛了，这些布料的破洞都不大，做成牛仔衫、牛仔裤不要太酷。

    他道：“妈妈，你以后只要发现这么大的‘劳动布’都留着。”

    张芳芬不解道：“留着干嘛？我可以算准了料子，偏过那些破洞，大料大用小料小用，一样的可以用来缝包。”

    “不要这么麻烦，这种有许多小窟窿的大块‘劳动布’可以给我和姐姐做衣裳。”

    “做新衣裳就打补丁？太难看了，根本划不来！”

    “不用补，也不能补，那些破洞就留着！”

    “啊？那该有多难看？”

    “不难看，不难看，反正你帮我收着，有空了你根据我说的样子做出来保证不难看。”

    “行！我都收着。黄瀚，人家张春梅妈妈帮了大忙呢！这十捆布头基本上没有太小的布条，都可以用来做‘双肩包’。

    最小的可以用来做最上面的背带。我今天只来得及泡了两捆缩水，估摸着这两捆料子能够做二三十只呢。”

    “哇！一捆布头能做十几只？”

    “嗯！我算好了用料，双肩包需要的小料很多，做出来人家根本瞧不出来是用碎布拼凑的。”

    “太好了，少拼凑一块布料就少了一道工序，效率更高，成本更低了，哈哈哈……”

    “用得着笑得这么得意吗？这有什么？做包又不是做衣服。

    给人家做衣服，每个人的尺寸都不一样，一个不小心就有可能弄错。

    做十个、一百个包都是一个样，只要闷头缝，用不着动脑筋。

    你那个‘双肩包’我仔细看过了，应该用到大大小小的布片二十八块，最大的就是紧贴后背的那一块，最小的就是两边口袋部分的四个布条。”

    张芳芬毕竟做了超过二十年的缝纫，有样品看一看琢磨一下就基本上明白怎么做了，连需要的布料都在心里谋划好了。

    黄瀚还能说什么，唯有竖起大拇指道：“高，实在是高。”

    外行别在内行面前指手画脚，做“双肩包”有张芳芬谋划，黄瀚一万个放心，只要确保张芳芬不会太累，其他情况黄瀚概不过问。

    这两天黄瀚在学校里真的忙着学习，上课时基本上都在读书，钢琴入门教材、初中英语、物理、语文、化学都在认真看，还做些习题试试手。

    口袋里装了许多抄写了英语单词、古文、化学元素表的纸片，有时间就掏出来看看，背诵。

    现在不仅仅是老师已经适应了黄瀚的逆天，小伙伴们也见怪不怪，渐渐的就习以为常。

    正常情况下，为了避免影响周围的同学，也为了督促成文阁，黄瀚经常坐在最后一排。

    隔十分钟左右，黄瀚总是习惯性瞧一眼成文阁，发现他开小差了，立刻敲他脑袋。

    有可能这孩子就是因为上课容易走神才导致成绩一塌糊涂，有黄瀚在身边不时提醒，效果斐然。

    成文阁毕竟岁数大了，知道了好歹，也意识到自己的短处，每当黄瀚敲他的头，他都不好意思地笑一笑，然后把游离到了天外的思想拉回现实。

    小学三年级的课程何其简单，成文阁又是读第二回，现在一堂课能够专心听讲超过半个小时，课堂作业、家庭作业基本上能够做对了。

    中午上第一节课，归老师正在列举两道数学应用题讲解，小韩老师急匆匆跑来了，她跟归老师耳语几句，归老师睁大了眼睛瞧着黄瀚，一脸的震惊。

    小韩老师道：“黄瀚，快跟我去校长室，朱校长有急事找你。”

    这回黄瀚没说跟校长不熟，一脸茫然，他没有问什么事，而是跟着小韩老师出了教室。

    三四班的小伙伴们羡慕不已，顿时叽叽喳喳议论起来。

    小韩老师一脸兴奋，几次欲言又止，来到校长室，发现三五班班主任黄老师也在，还有学校支书和几个任课老师。

    黄瀚一进门就依次鞠躬跟校长、支书、老师们问好，彬彬有礼落落大方。

    朱校长快人快语，直截了当道：“黄瀚同学，你的作文有可能被《少年文艺》编辑部选用。

    但是编辑老师打电话过来询问这篇作文是不是你独立完成的，他们猜测由于老师辅导得太多，不太像一个小学生的作文。

    今天叫你来就是要问清楚，这篇作文完全是你自己写得吗？老师或者家长究竟辅导了多少内容？”

    原来如此，黄瀚很严肃道：“校长，事实胜于雄辩，您可以现场出题，我可以在您面前独立完成一篇作文。”

    黄老师听到黄瀚自信满满的这句话，立刻赞同道：“这样最好，朱校长、马支书和我们这些老师瞧着，这孩子是不是能够独立写出那篇作文自然水落石出。”

    朱校长认为这样做确实好，想了想道：“这样吧，还是以助人为乐为题材，题目自定，你写一篇不低于五百字的作文。”

    说着他拿出自己的钢笔和方格纸，并且让黄瀚在他的办公桌上当场写作。

    今年春天，中央开会提倡五讲四美，此时以助人为乐学习雷榜样为题材的作文符合潮流。

    《少年文艺》妥妥的是正能量的代表刊物，面向全国中小学生发售，当然要吸收中小学生的优秀作文。

    但是编辑们很负责任，担心学校弄虚作假，因此郑重其事打电话来核实具体情况，并且要朱校长调查后写证明材料盖章寄去沪城。

    这件事不能含糊，签字盖章后那就是板上钉钉，万一黄瀚的作文不是他独立完成的，说不定要惹大麻烦。

    本着对自己负责任，对学校负责任的态度，朱校长和马书记召集小韩老师和几个资深语文老师来开会。

    最后决定让小韩老师叫来黄瀚当面考校，不少老师还想好了问题准备当场提问。

    谁知黄瀚直接要求现场做作文，这当然好了，之所以开会时没有哪位老师提出这种要求，是因为现场写作文，对于一个三年级学生来说应该不太容易，有些强人所难。

    黄瀚主动要求当场写作，老师们都留下了，他们很好奇，都想看看这孩子是不是真有两把刷子。

    当黄瀚坐下来之时，所有的老师都笑了，因为黄瀚太瘦小根本够不着办公桌，只有站着才可以。

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