“啊，我也要他！”英语老师不服，“你这个人咋这样呢，明明我先说的喜欢他！”

    “可你没说要他当你的课代表呀！”语文老师俏皮地眨了眨眼睛，“先到先得，下节我的课，这就把他拿到手。”

    “嘁，坏女人。”英语老师娇嗔了一句后，开始思考课代表的第二人选了。

    *

    不久，预备铃声响起，语文老师抱着一叠教材去了一班。办公室里仅剩英语老师和数学老师两人。

    英语老师继续批改试卷，批改到楚汐的试卷时，看着卷面上铺天盖地优雅唯美的花体，想起她那本有着同样字体的听写本，突然觉得哪里不对。

    究竟哪里不对呢？

    英语老师仔细思考了很久，才得出个所以然——这独树一帜的字体，她怎么只有那次听写的印象？她不是每天都布置了作业吗？

    幸好昨晚的作业她批完了还没发下去，连忙从那一堆批好的练习册里找出楚汐的那一本翻开。

    端正圆润的字体，也很好看，可确实无法给人留下太过深刻的印象，而且，做错了好几道，错的还都是大部分人都会错的题目。

    ——简直像两个不同的人做的。

    英语老师忽然意识到了什么，把杨昔月的练习册也找出来翻开，两本放在一起比对。

    字迹不同，错的题目不同，甚至连书写的位置也有所不同——杨昔月的答案喜欢填在横线偏上一点的位置，楚汐的答案则是紧贴着横线，字母的尾巴全甩在横线下方。

    可不知道为什么，越看越有种微妙的契合感。

    英语老师连忙朝数学老师招了招手：“潘老师，来来来，你快过来看！”

    数学老师起身走向她：“怎么了？”

    “你看这两本练习！然后还有这张卷子！”英语老师边说边把练习册翻到最前面，也就是她最开始布置的那次作业——两人错的地方完全一致。

    她指着楚汐的练习册说：“你看看这本练习册上的字迹是谁的？”

    数学老师看了看，第一反应：“这是三个人写的吧……”然后决定踢皮球，“认字迹这种事我不擅长啊，等高老师回来，你问问她？”

    “问她她哪儿知道啊？”英语老师一口驳回，“而且这又不是语文题，明明是道数学题！”

    数学老师：“？”他怎么没看出来？

    “你看啊，条件一：学生a与学生b的练习册答案相同，字迹不同。条件二：学生a练习册和试卷上的字迹相同。条件三：学生b练习册和试卷上的字迹不同。求：学生b的练习册是谁做的？”

    数学老师：“……蔡老师，您的数学一定是体育老师教的。”

    英语老师：“厉害啊，这都被你看出来了。”

    话虽这么说，但其实，两位老师心里都有了数。

    “反正楚汐的作业肯定不是她本人做的。”数学老师下了判断。

    “嗯。”这也是英语老师的判断，“其实我觉得，楚汐的作业是杨昔月帮她做的，故意用不同的字体和书写习惯混淆视听。”

    “他俩谁的成绩比较好？”数学老师问。

    “稍等啊。”英语老师用最快的速度，把楚汐和杨昔月的卷子批改出来。满分150，楚汐148，杨昔月139.5，差了整整8.5分。而这张卷子，二班的平均分是98.6。

    数学老师看着这么高的分数说不出话来。

    英语老师已经淡定了：“客观来讲，楚汐的英语是要比杨昔月好的，但杨昔月的成绩也不差。不。不能这么说。因为，就算放眼整个年级，杨昔月的英语也是出类拔萃的。他们两个，不管谁抄谁，都很不可思议。”

    数学老师沉思了一下：“差生抄作业，可能是因为不想做，或者做不出来。好学生抄作业，那就只可能是懒得做。”

    “问题是，楚汐不是抄作业，是让杨昔月帮她抄作业。”英语老师越说越肯定自己的猜测，“杨昔月还真会帮她抄。”

    “现在的学生都在想什么啊？”

    “谁知道呢。”英语老师说着，悄悄做了个决定：虽然杨昔月成绩很好，但如果他有更多的时间学习，成绩一定会变得更好——她不能让楚汐影响杨昔月。

    与此同时，赶完教学进度的语文老师，终于有时间任命她的课代表了。

    “其实，我在出摸底试卷的时候就想好了，要让分数最高的那个学生当我的课代表。”她激动地说，“然后，众所周知，我们班有两个满分，所以我决定任命你们中的一个当我的课代表。有自告奋勇的吗？”

    她说最后那句话的时候，视线不自觉地落在杨昔月身上，显然心里早就有了倾向。

    然而，杨昔月故意低头避开了她的视线。

    语文老师没有在意，因为她早有预料。

    现在的学生，无论做什么都不积极，本着“多一事不如少一事”的原则，能避开的职务都是尽量避开。

    她决定等个几秒，没人回应就直接任命杨昔月当她的课代表。她觉得以楚汐的性格，怎么都不可能自告奋勇吧？

    然后下一秒她就被打脸了。

    “我吧。”楚汐双臂交叉，身子后仰，完全是一副大佬的坐姿，就差把双腿交叉搁桌上了。

    她说完那两个字，见语文老师懵着没反应，只好说得更清楚些：“我来当语文课代表。”

    语文老师：“……”

    作者有话要说：

    最近三次元忙得晕头转向，快吐血了……但还是会努力更新的！！！

    第15章

    楚汐自告奋勇，语文老师没有拒绝的道理。

    她的心在滴血，却也只能露出尴尬而不失礼貌的微笑：“那么，从今天起，楚汐就是我的课代表了，以后你们的语文作业由每组组长收齐后，统一交给楚汐。”

    说完这句话，差不多快下课了，语文老师把课后作业写在黑板上，然后宣布了自习的开始。

    杨昔月侧头看了楚汐一眼，见她没在看他，只能拿出“书面交流专用纸”写了行字挪到她面前。

    杨昔月：你想当语文课代表？

    楚汐拿到纸后挑了下眉，不确定要怎么回应，便回了这么一句：你要听真话还是假话？

    杨昔月踟蹰了一下，最终还是在“真话”两个字上圈了一下。

    楚汐：你看起来不是很想当语文课代表的样子。

    杨昔月：……

    点完那六个点，杨昔月没有把纸递给楚汐，而是又写了行字上去。

    杨昔月：……其实我无所谓，你要是不愿意，我下课后跟老师说下，还是我来当吧。

    楚汐：巧了，我也无所谓。

    杨昔月看着这行字，不知道还能回什么了。

    他确实不想当语文课代表，因为他没有那么多时间。

    和别人可以回家继续学习不同，他所有的学习，包括作业、复习、预习，都只能在学校里进行。所以，任何可能占用他时间的事，他都会尽量避开。

    可是，另一方面，他有他的自尊。他不想被人发现他的难处，然后替他来承担一些事。

    和性别无关，就算楚汐是男的，是他的兄弟，他也不希望“他”为了照顾他的生活，而替他承担一些本不必承担的工作。

    然而，他不知道的是，楚汐的“无所谓”，是真的无所谓。

    她没杨昔月那么会精打细算，也没那个必要，所以她觉得，当不当语文课代表，对她的时间也好，生活也好，都不会产生任何影响。

    见杨昔月没再把纸递过来，楚汐也没在意，自顾自地拿出语文作业做了起来。

    楚汐只会在课上或者家里做作业，下课时间基本看不到她人，所以班上大部分学生，对楚汐课间休息时间的记忆都是空白的。

    她不喜欢一直坐在椅子上不动，所以下课后，她会楼上楼下走个几圈。

    等她走完回到教室，也差不多快上课了。

    语文课后紧接着英语课，杨昔月硬是赶在上课铃响完五分钟内，把语文作业全部做完了。

    没来得及上厕所……

    于是，一节英语课，杨昔月上得有些心不在焉。

    楚汐觉察到他的异样，盯着他看了一会儿，看得他浑身不自在。

    “干嘛？”终于，他忍不住给了楚汐一个疑惑的眼神。

    楚汐眨了下眼睛，狡黠从她那双无辜的大眼睛里一闪而过，忽然吐出两个字：“趴下。”

    “啊？”

    “我让你趴下，不准起来听到没有？”

    杨昔月不知道楚汐葫芦里卖的什么药，下意识地看了眼讲台前的英语老师，见她没在注意他们这边的动静，便配合楚汐趴在桌上。

    没想到刚趴下，就见楚汐举起一只手：“老师！我同桌肚子疼，我能送他去医务室吗？”

    杨昔月：“……”

    英语老师闻言朝杨昔月看去，看他一动不动地趴在桌上，立刻信了楚汐的鬼话：“去吧，实在疼的话跟班主任说一声，早点回家休息。”

    “好的。”楚汐乖乖应着，起身去抓杨昔月的胳膊，“来，慢点。”

    杨昔月：“……”

    就这样，杨昔月在楚汐的搀扶下，正大光明地离开了教室。

    楚汐径直把杨昔月扶到厕所门口，这才松开他的胳膊，对他吐了下舌头：“我逃课了，你随意。”

    杨昔月不知道该说她什么好：“……你让我等会儿怎么回教室？”

    楚汐无所畏惧地耸了下肩：“不就是讲解试卷嘛，你不会的题我教你啊！”

    杨昔月还能说什么？只能敷衍地“哦”了一声，转身走进厕所。

    先解决完生理问题再跟她理论……

    然而，当杨昔月解决完生理问题离开厕所时，楚汐早不知道溜哪儿去了。

    后来他才知道，当天医务室里有个叫“杨昔月”的学生做了登记，登记的理由是：痛经……

    *

    眨眼间，高一第一学期过了大半，学生们即将迎来他们第一次比较重要的考试——期中考试。

    据说，这次期中考试的试卷是由四个学校的老师联手出的。